Праект velcom. 1000 музеяў Беларусі.

Археалагічны музей "Бярэсце"
Музей мінскага метрапалітэна
Музей народнай архітэктуры і побыту.
Вагон-музей
Этнаграфічны комплекс Млын
Музей гісторыі рэлігіі
Музей сувязі
Дзіцячы музей міфалогіі і лесу
Музей цырка
Музей каваных ліхтароў
Музей ваверкі
Музей пажарнай службы
Музей ката
Музей друкавання
Музей солі
і г.д.
Ролікі па 1,5 хвіліны. Але цікавыя.

спасылка на відэа

Фанатэка па гісторыі і археалогіі Беларусі. Падборка спасылак на запісы радыёперадач розных часоў.

Алена Калечыц. Першабытныя людзі на Беларусі.
Віктар Абухоўскі. Крэмень.
Марыя Ткачова. Старажытная кераміка на Беларусі.
Мікалай Крывальцэвіч. Жывёлагадоўля на Беларусі.
Вадзім Кошман. Насельніцтва Беларусі V–XIII стст.
Людміла Дучыц. Курганы.
Людміла Дучыц. Паданні аб рэках і азёрах.
Яўген Сахута. Такарнае рамяство на Беларусі.
Вадзім Кошман. Беларускія гарады Х–ХІІІ стст.
Юрый Бохан. Сярэднявечныя гарады Беларусі.
Юрый Бохан. Умацаванні беларускіх гарадоў.
Юрый Бохан. Пачатак замкавага будаўніцтва на Беларусі.
Юрый Бохан. Замкавае будаўніцтва на Беларусі.
Юрый Бохан. Бастыённая фартыфікацыя.
Вольга Дадзіёмава. Тэатр Антонія Тызенгаўза ў Гародні.
Вольга Дадзіёмава. Нясвіжскі тэатр і Уршуля Радзівіл.
Янка Купала чытае верш (запіс 1934 г.).
Р. Барадулін аб «Слове пра паход Ігаравы» (1992 г.).
«Слова пра паход Ігаравы» (пераклад Р. Барадуліна).
Аркадзь Куляшоў. «Хамуціус» [К. Каліноўскі] (запіс 1981 г.).
Алесь Адамовіч. «Хатынская аповесць» (запіс 1974 г.).

http://adverbum.org/node/305

Instagram як адукацыйны рэсурс

Instagram як адукацыйны рэсурс або Ці можна прымусіць сацыяльныя медыя працаваць на навучанне?

Даўно вядома, што нагляднасць можа быць значна больш карысна, чым мноства сказаных ці напісаных слоў. Таму прыцягнуць вучняў-візуалаў да працы з гэтым папулярным дадаткам не толькі для таго, каб размяшчаць сэлфі, будзе карысным.

Instagram - бясплатны дадатак для абмену фатаграфіямі і відэазапісамі з элементамі сацыяльнай сеткі, якое дазваляе здымаць фатаграфіі і відэа, прымяняць да іх фільтры, а таксама распаўсюджваць іх праз свой сэрвіс і шэраг іншых сацыяльных сетак (Вікіпедыя).

Якія функцыі функцыі Instagram можна вылучыць (Адукацыйная галактыка Intel):

1. Адпачынак (можна знайсці тое, што Вам цікава на дадзены момант і выкарыстаць на практыцы - рэцэпт, анонс мерапрыемства ці конкурса і г.д.) .

2. Хобі (як правіла, карыстальнікі Instagram размяшчаць і дзеляцца ў сетцы своім хобі, таму іх стужка будзе адлюстроўваць іх перавагу).

3. Крыніца інфармацыі (часта крыніцай навін служаць акаўнты знаёмых і сяброў, якія паведамляюць пра зніжкі, пра сітуацыю ў горадзе, пра тое, што адбываецца вакол іх. Напрыклад,аб дрэнным надвор'і або адключэнні вады. Акрамя таго, у апошні час пад фота пішуцца так званыя лонгрыды. Лонгрыд - (англ. Longread; long read - літар. «Доўгі чытанне») - фармат падачы журналісцкіх матэрыялаў у інтэрнэце. Яго спецыфікай з'яўляецца вялікая колькасць тэксту, разбітага на часткі з дапамогай розных мультымедыйных элементаў: фотаздымкаў, відэа, Інфаграфіка і іншых. Фармат лонгрида мяркуе чытанне матэрыялу з розных электронных носьбітаў. Ён таксама дазваляе чытачу пераадолець «інфармацыйны шум» і цалкам пагрузіцца ў тэму (пачытаць яшчэ).  Афіцыйныя навіны таксама публікуюць тут інфармацыю. Пры чым кантэнт сайта і акаўнта практычна не перасякаюцца.

4. Зносіны.

Direct ў Instagram

Гэтая функцыя дазваляе абменьвацца асабістымі паведамленнямі паміж сваімі падпісантамі. Адсылаць фота, відэа канкрэтна тым карыстальнікам, якім прызначана ваша паведамленне. Максімальнае магчымае колькасць чалавек, якім можа быць адпраўлена асабістае паведамленне, складае -15 чалавек. (Гэта звязана з недапушчэннем выкарыстання функцыі Instagram Direct для спаму).

Калі вы яшчэ не знаёмы з гэтай функцыяй, але вам цікава паспрабаваць, то падрабязная відэа-інструкцыя тут

5. Натхненне і творчасць.

Кожны удзельнік Instagram здольны чэрпаць ў ім ідэі для творчасці і натхнення. Напрыклад - маляваць (з асабістага вопыту)

6. Адукацыйны рэсурс.

Можна вылучыць два накірункі работы с сэрвісам Instagram:

1) карыстальніцкі кантэнт для вашых матэрыялаў 

2) вядзенне ўласнага Instagram-акаўнта.

Як можна выкарыстаць чужы аккаўнт ў Instagram? 

Двума спосабамі:

• ствараць з іх тэматычныя галерэі - напрыклад, фотоподобрку пра пачатак навучальнага года, сабраць здымкі са святкавання дня горада з самых розных куткоў свету, як святкуюць новы год і каляды ў розных краінах, галерэя карцін пэўнага мастака (для гэтага можна выкарыстаць інстаграмны ваыянт сэрвіса Google Arts&Culture @googleartsculture)  і г.д.

• шукаць і падбіраць фотаздымкі па геа-тэгам. 

Пры жаданні карыстальніка яго фатаграфія загружаецца ў Instagram з прывязкай да пэўнага геаграфічнага пункта і нават вызначанага месца, будзь гэта школа, кафэ, кінатэатр, стадыён, пэўная славутасць, музей і інш. Таму лёгка можна  ствараць альбомы аб наведванні вядомых гістарычных месцаў, жыцці класа, школы і многае іншае.

Акаўнты для самаадукацыі настаўнікаў у Instagram (праклады):
@mkurvits - Марына Курвитс, эксперт педагагічнага дызайну, практыка "перавернутага класа", а так жа шмат розных фішак у выкладанні.
 @openeduru - Нацыянальная платформа адкрытай адукацыі - новы элемент сістэмы вышэйшай адукацыі ў Расіі.
 @foxford_edu - онлайн школа Фоксфорд, дзе педагогі могуць бясплатна павысіць сваю кваліфікацыю.
@googleartsculture - інстаграмны варыянт сэрвісу Google Arts & Culture
@freefromschool - сямейнае адукацыю, першы часопіс аб пазашкольнай адукацыі ў Расіі.
@newtonewer - медыя-праект аб адукацыі.

Як зрабіць і прасоўваць акаўнт класа  ў Instagram:

1. Калектыўнае вядзенне акаўнта
Раздаць лагін і пароль некалькім вучням для калектыўнага напаўнення.
Складана дамагчыся разнастайнасці, калі за напаўненне адказвае ўсяго адзін чалавек. Можна проста паведаміць лагін і пароль усім жадаючым, і фатаграфіі будуць абнаўляцца часцей, такім чынам ў вучняў застануцца ўспаміны пра жыццё класа і з іх можна будзе зрабіць цікавы калаж ці прэзентацыю на прыканцы навучання ў школе.

2. Заданні
Настаўнік можа выкарыстоўваць дадзены акаўнт для выдачы заданняў.
Вучні атрымліваюць заданне (напрыклад, падрыхтаваць фотасправаздачу аб праведзеным вопыце, эксперыменце, экскурсіі і інш).
Змяшчаць такія фота трэба з прызначаным хэштегам, каб і іншыя вучні маглі атрымаць доступ да тэматычных фотасправаздач.
Хэштегі - інструмент, добра знаёмы тым, хто праводзіць шмат часу ў інтэрнэце. Яны актыўна ўжываюцца ў блогах і на розных навінавых сайтах для таго, каб пры дапамозе метак можна было лёгка і хутка знайсці матэрыялы па пэўнай теме. У Instagram, як і ў іншых сацыяльных сетках, выкарыстоўваюцца так званыя хэштегі. Калі паставіць перад нейкім словам знак #, то сэрвіс аўтаматычна распазнае яго, як хэштэг, і зробіць актыўнай спасылкай.Напрыклад, #edcrunch,  #МастерскаяМариныКурвитс

3. Матывацыя
Кожны тыдзень вы можаце размяшчаць фатаграфіі вучняў, якія дасягнулі найбольш выбітных вынікаў за дадзены перыяд: «Вучань тыдня», "самы лепшы знаўца гісторыі старажытнага свету", "Лепшы фізік класа" і г. д.
Можна размяшчаць фатаграфіі лепшых вучнёўскіх праектаў. Галоўнае рабіць гэта з аднолькавай перыядычнасцю.

4.Конкурсы і віктарыны
Напрыклад, хто першы дасць правільны адказ атрымае бонус ці разыгрываць дадатковыя балы або невялікія прызы.
Такім чынам, стымуляваць пазнавальную актыўнасць і цікавасць да правільнага кантэнту.
Ідэі для конкурсаў ці віктарын:

• На лепшы водгук.
• Фотаконкурс.
• Видеоконкурс.
• Латарэя, дзе пераможца вызначаецца выпадковым чынам з усіх карыстальнікаў, якія ўчынілі хоць нешта зрабілі (напрыклад, перапост). Латарэя праводзіцца пры дапамозе генератараў выпадковых лічбаў, напрыклад: 

https://www.random.org/

http://online-generators.ru/nu

http://randomus.ru/mbers

Пра конкурсы і Інстаграм можна пачытаць у блоге Ychilko "10 ідэй конкурсаў у сацыяльных сетках: Instagram" (спасылка актыўная)

5. Флэшмобы
Уладкоўваць флэшмобы, прымеркаваныя да карысных акцый, напрыклад, "Прыбяром смецце, лісце", "Пакармі птушак" і г.д.

Instagram дае унікальныя магчымасці публікаваць фота, якія раскажуць пра жыццё класа нашмат лепш, чым словы. Тут кожны зможа публікаваць ўласныя працы, якія тычацца вучобы і класа.
Прапануйце вучням праявіць сваю фантазію, знаходзячы і публікуючы фота, звязаныя з вывучаемымі тэмамі - напрыклад, якія адносяцца да іх любімых кніг ці вядомых гістарычных персанажаў, славутасцяў, выбітным асобам краю, горада і г.д.

Галоўнае памятаць пра бяспеку працы ў Інтэрнэце з вучнямі:
- Атрымайце дазвол вучняў і іх бацькоў на размяшчэнне фатаграфій у Інтэрнэце.
- Зрабіце закрыты акаўнт.
- Не стаўце гео-лакацыі.
- Атрымайце падтрымку кіраўніцтва школы.

Яшчэ пачытаць аб Instagram:

О некоторых способах применения Instagram при изучении оптики
Социальная сеть Instagram как образовательный ресурс (личный опыт)
9 вариантов использования Инстаграм

Беларусь на каляровых фотаздамках 1912 года.

Збор каляровых фотаздымкаў з краявідамі Беларусі, створаных фатографам Сяргеем Міхайлавічам Пракудзіным-Горскім ў 1912 годзе. Фотаздымкі, па словах аўтара мэседжа, знаходзяцца на сайце Бібліятэкі Кангрэса ЗША.
Падрабязней >>

Можна выкарыстаць прыведзеныя фотаздымкі для праекта "Сучасная і мінулая Беларусь" (назва ўмоўная) і параўнаць архітэктурныя помнікі пачатка ХХ і ХХІ стагоддзяў.

Mozaik - обучение с интересом

MOZAIK Digital Learning - это мировой разработчик образовательного ПО и цифровых учебников с интерактивными 3D-моделями, образовательными видео и заданиями. Программное обеспечение (ПО) Mozaik – это интерактивная презентационная программа, с помощью которой можно проводить зрелищные уроки.

Mozaik – это огромная библиотека готовых уроков для детских коллективов, интерактивных развивающих игр и, даже, удобный и простой в использовании конструктор для создания собственных уроков силами самих преподавателей. Кроме этого, в библиотеке уже сейчас есть более 1500 интерактивных 3d моделей по основным дисциплинам школьной и дополнительной программы образования. Такие 3d модели могут легко превращаются в виртуальный тур или переходить в режим задачи. В любом комплекте программ Mozaik обязательно включено приложение «Интерактивная доска», которое значительно обогатит функционал интерактивной доски или интерактивного проектора любого производителя.

Учебник по истории в играх "История России. XVIII век"

Учебник по истории в играх "История России. XVIII век". 

1 сентября вышла первая часть курса — о Петре I и его реформах. Следующая часть появится здесь во второй школьной четверти.

Учебник по истории в играх - это новый курс Arzamas о русской истории XVIII века. Основной адресат — учителя и школьники. Самые важные события, герои и явления поворотного века в истории России — в играх и других материалах для школьников, с методическими комментариями для учителей. История России от Петра до Павла рассказывается в играх и задачах. 

Курс разделен на четыре части: эпоха Петра I, послепетровская Россия, империя при Екатерине Великой, царствование Павла I. Каждую часть открывает введение, в котором один из главных специалистов по тому или иному периоду рассказывает о нем все самое главное, что известно современной науке. В каждой части есть от четырех до шести игр. Эти игры призваны помочь разобраться в логике исторических событий, понять, что стоит за теми или иными явлениями политической и общественной жизни, научиться чи­тать источники и произведения искусства. Наша главная цель — не сообщить сухую информацию, а дать возможность поработать с ней, почувствовать себя реформатором, дипломатом, человеком, которому выпало жить в России XVIII века.

Что с этим делать в школе

3D-реконструкции древних городов

Благодаря новым компьютерным технологиям были созданы реконструкции древних городов.
Рим. Это видео представляет собой последнюю версию Рима Reborn (2.2). Новая версия включает в себя некоторое новое содержание ( в том числе Пантеон) и впервые включает в себя анимацию. Рим Reborn является международной инициативой создать 3D цифровую модель древнего города, как он мог выглядеть в 320. г. н.э. Более подробную информацию о проекте смотрите: www.romereborn.virginia.edu.

3D-реконструкция Вавилона позволяет посмотреть на одно из семи чудес света, которое не сохранилось до наших дней, — висячие сады, которые были построены по указу царя Навуходоносора II для его жены Амитис.

Детальная реконструкция Карфагена до разрушения римлянами была создана французским тележурналом «Des Racines et des ailes», который сопоставил 3D-модель древнего города с сохранившимися руинами на территории современного Туниса.

Реконструкция Пальмиры была создана в 2009 году командой издательского дома Al-Aous Publishers и Института культуры Сирии.

Подготовлено по материалам сайта http://www.nat-geo.ru/

Паданне аб Нальшанах

Першая кніга беларускага аўтара з трылогіі «Паданне аб Нальшанах» прысвечана Нальшанскаму княству і яго князю Даўмонту. Падзеі, апісаныя ў ёй, ставяцца да таго перыяду беларускай гісторыі, калі магутны князь летапіснай Літвы Міндоўг пачаў працэс аб'яднання суседніх зямель вакол свайго княства, які паклаў пачатак адукацыі Вялікага княства Літоўскага. Аўтар будуе сюжэт свайго апавядання, грунтуючыся на летапісных звестках аб гiстарычных асобах і падзеях, легендах пра іх, пераплятаючы гэта з мастацкім выдумкай, з новымi героямi і закручанай сюжэтнай лініяй з дзіўна захапляльнай інтрыгай.

Предание о Нальшанах. В 3 кн. Кн. 1. Довмонт./ П. Гатилов. — Минск : Беларус. навука, 2008.

У другой кнізе трылогіі "Паданне аб Нальшанах" распавядаецца пра летапіснага нальшанскага князя Даўмонта, які пасля забойства вялікага князя літоўскага Міндоўга, ратуючыся ад праследавання літоўцаў, вымушаны быў сысці са сваімі людзьмі ў Пскоў. Там ён прыняў хрышчэнне і неўзабаве быў абраны пскавічамi сваім князем. Паходы ў Нальшаны і Літву, барацьба з Лівонскім ордэнам, абарона Пскова ад рыцараў, удзел у міжусобнай барацьбе рускіх князёў, асабістае жыццё князя - вось асноўныя сюжэтныя хады другой кнігі. Як і ў першай кнізе трылогіі - «Даўмонт» - апавяданне будуецца на летапіснай аснове, пераплеценай з  мастацкай выдумкай і захапляльнай інтрыгай.
Кніга напісана ў прыгодніцкім ключы і несумненна выклікае цікавасць у шырокага кола чытачоў, асабліва ў аматараў гістарычнага жанру. Урыўкi з кніг можна выкарыстоўваць на ўроках гiсторыi.

Предание о Нальшанах. В 3 кн. Кн 2. Дом Святой Троицы. / П. Гатилов. — Минск : Беларус. навука, 2012.

Музеі ў адкрытым доступе

Нью-ёркскі Метрапалітэн-музей выклаў у адкрыты доступ некалькі сотняў альбомаў па мастацтве. Цяпер гэтыя маляўнічыя выданні можна бязвыплатна спампаваць у фармаце PDF і гартаць дома колькі ўлезе. Сярод іншага, у калекцыі апынуліся каталогі лепшых выстаў, выпускі ўласнай часопіса музея, альбомы, прысвечаныя асобным жанрам, аўтарам і эпохам.  У падборку патрапілі ўсе выданні, выпушчаныя музеем Метрапалітэн за апошнія паўсотні гадоў. Кнігі можна шукаць па аўтару, назве ці ключавых словах, вывучаць тэматычныя рубрыкі, спампоўваць асобныя выданні або праглядаць прама на сайце.

Амстэрдамскі музей Ван Гога апублікаваў для вольнай запампоўкі больш за 1800 прац са сваёй калекцыі: туды трапілі малюнкі, плакаты і кнігі. Кожная праца забяспечаная подпісам або нават кароткай даведкай, і даступная для запампоўкі ў добрым якасці.

"Гульня тронаў", "Доктар Хауз" і ідэі для ўрокаў

Маскоўскі выкладчык прадставіў планы ўрокаў па масавай культуры на прыкладзе «Гульні тронаў».

Канстанцін Павлюц, выкладчык ГБПОУ ММТ ім. Л.Б. Красіна, падзяліўся планамі ўрокаў па вядомым серыялу. Мэта першага занятку - рэканструяваць гістарычныя падзеі і эпохі з дапамогай лагічнага аналізу прадуктаў масавай культуры. У прэзентацыі можна знайсці ключавую інфармацыю аб серыяле і заданні для студэнтаў.

Прэзентацыя тут

Другая прэзентацыя прысвечана той жа тэме, але выкарыстоўваюцца ўжо іншыя матэрыялы. Гэтак жа, як і ў першым выпадку, прыводзяцца пытанні для разважаняў.

Прэзентацыя тут.

Інфаграфіка

    

Калі весці гаворку аб уменнях 21 стагоддзя, школе і настаўніку 21 стагоддзя, нельга абыйсці маўчаннем такую з'яву, як інфаграфіка, выкарыстанне і стварэнне якой патрабуе пэўнага ўзроўню развіцця навыкаў высокага мыслення, інфармацыйных навыкаў, тэхналагічных.       

    Інфаграфіка або інфармацыйная графіка з'яўляецца адным з метадаў графічнай падачы інфармацыі, з якім кожны з людзей сустракаецца штодня: карта метро, дарожныя ўказальнікі, піктаграмы на ўпакоўках прадуктаў, абразкі ў мабільных прыкладаннях, розныя элементы інтэрфейсу кампутара - усё гэта прадукты камунікацыйнага дызайну, якія з'яўляюцца сродкам перадачы інфармацыі шырокай аўдыторыі. Напрыклад, беларусы добра ведаюць білборды з сацыяльнай рэкламай «Смак беларускай мовы», што папулярызуюць беларускую мову. 

АрзамасАкадэмія

Арзамас - гэта некамерцыйны асветніцкі праект, прысвечаны гуманітарным ведам. 

У аснове ляжаць курсы Арзамас, або «гуманітарныя серыялы», - кожны на сваю тэму. Раз у два тыдні аўтары адкрываюць новую «кафедру»: па чацвяргах на сайце з'яўляюцца новыя курсы па гісторыі, літаратуры, мастацтву, антрапалогіі, філасофіі .

Курсы Арзамас - гэта спалучэнне кароткіх відэялекцый, прачытаных навукоўцамі, і матэрыялаў, падрыхтаваных рэдакцыяй: даведачных нататак і доўгіх артыкулаў, фотагалерэй і фрагментаў кінахронікі, цытат з забытых кніг і інтэрв'ю са спецыялістамі - усяго, што дапаможа паўней раскрыць тэму.

Арзамас складаецца з курсаў, кожны з якіх прысвечаны пэўнай тэме. Кожны чацвер публікуецца новы курс, але ўсе апублікаваныя раней заўсёды можна знайсці ў архіве.

Кожны курс складаецца з некалькіх 15-хвілінных видеолекций (эпізодаў). Кожны эпізод, у сваю чаргу, забяспечаны разнастайнымі матэрыяламі - тэкстамі, фатаграфіямі, картамі і т. д., якія дадаткова раскрываюць тэму.

На старонцы кожнага эпізоду вы знойдзеце ўсе матэрыялы, якія яго суправаджаюць. У кожнага эпізоду - свой набор матэрыялаў.
Пад кожным эпізодам вы заўсёды знойдзеце "стужка часу", якая дапаможа зарыентавацца ў храналогіі падзей.

Матэрыял - гэта, як правіла, тэкст на звязаную з эпізодам тэму. Калі на сайце нічога не зламалася, вы можаце перайсці да матэрыялу, не спыняючыся ад прагляду эпізода. Пераходзіць з аднаго матэрыялу на іншы вы можаце, націскаючы на стрэлачкі «налева» і «направа».

Plickers - сэрвіс для правядзення апытанак

Plickers - гэта сэрвіс, які дазваляе імгненна ацаніць адказы ўсяго класа і спрасціць збор статыстыкі.

Plickers выкарыстоўвае планшэт ці тэлефон настаўніка для таго, каб счытваць QR-коды з картак вучняў. Картка ў кожнага вучня свая, яе можна паварочваць, што дае чатыры розных варыянту адказу.
У дадатку (мабільным або на сайце) ствараецца спіс класа, і з яго дапамогай можна даведацца, як менавіта кожны вучань адказваў на пытанні.

З дапамогай Plickers можна праводзіць невялікія аглядныя тэсты ў канцы тэмы. Для гэтага трэба занесці ў дадатак спіс класа і спіс пытанняў. Вучні падымаюць свае карткі адначасова, а ваш планшэт выдае вам інфармацыю аб тым, як справіўся кожны з іх. Гэта дае магчымасць даведацца аб прагрэсе ўсяго класа, а не некалькіх яго прадстаўнікоў, як бывае, калі аглядны апытанне вядзецца вусна.
Plickers можна выкарыстоўваць для сумнай, але абавязковай задачы - каб даведацца, хто сёння прыйшоў на ўрок. Што хутчэй - апытаць ўвесь клас па спісе або сфатаграфаваць той жа клас, які трымае узнятыя таблічкі? Дадатак зэканоміць вам пару хвілін ад ўрока - трохі, але іх можна выдаткаваць на што-небудзь карыснае.

Як працуе Plickers?

Праграма працуе па вельмі просты тэхналогіі. Аснову складаюць мабільнае прыкладанне, сайт і раздрукаваныя карткі з QR-кодамі. Кожнаму дзіцяці выдаецца па адной картцы.
Сама картка квадратная і мае чатыры бакі. Кожным боку адпавядае свой варыянт адказу (A, B, C, D), які паказаны на самай картцы. Настаўнік задае пытанне, дзіця выбірае правільны варыянт адказу і падымае картку адпаведнай бокам дагары. Настаўнік з дапамогай мабільнага прыкладання скануе адказы дзяцей у рэжыме рэальнага часу (для счытвання выкарыстоўваецца тэхналогія дапоўненай рэальнасці). Вынікі захоўваюцца ў базу дадзеных і даступныя як у мабільным дадатку, так і на сайце для імгненнага або адкладзенага аналізу.

Каб пачаць карыстацца Plickers, неабходна зарэгістравацца на сайце.

Беларускія настаўнікі сцвярджаюць, што з дапамогай праграмы можна лёгка і хутка вызначыць, які матэрыял добра засвоены вучнямі, а які неабходна паўтарыць. А калі сфармуляваць пытанні па некалькіх тэмах, то можна ўбачыць, якая з тэм засвоена лепш, а якая горш. Лёгка можа вызначыць настаўнік, якім чынам падаць матэрыял, калі ў двух класах адну і тую ж тэму раскажа па-рознаму, а потым правёўшы тэставанне ўбачыць, пры якім тлумачэнні вучні засвоілі матэрыял лепш.

Падрабязнасці аб тым, як карыстацца Plickers можна паглядзець тут -- Проводим опрос всего класса за 30 секунд с помощью Plickers і  тут --  Онлайн-сервис Plickers.

Сусветная лічбавая бібліятэка

Сусветная лічбавая бібліятэка (WDL) падае бясплатны доступ у сетцы Інтэрнэт у шматмоўным фармаце да вялікай колькасці матэрыялаў, якія прадстаўляюць культуры розных краін свету.

   Рэдкія кнігі, карты, запісы, музычныя партытуры, фільмы, здымкі, рукапісы, архітэктурныя чарцяжы і фатаграфіі - тысячы і тысячы культурных скарбаў, якія дазваляюць акунуцца ў гісторыю свету надоўга і з задавальненнем.

   Доступ да сусветнай культурнай спадчыны з'яўляецца свабодным. На сямі мовах прадстаўлены шматлікія суправаджальныя артыкулы, каментары экспертаў і вучоных, гукавыя прэзентацыі захавальнікаў матэрыялаў. Краіны, якія ўдзельнічаюць у праекце, таксама могуць аказаць падтрымку ў перакладзе Сусветнай лічбавай бібліятэкі на іншыя нацыянальныя мовы.

   Пошук аб'ектаў у дадзенай бібліятэцы добра прадуманы, ён уключае ў сябе месца, час, тэму, тып аб'екта і ўстанова, якое ўнесла аб'ект у калекцыю. Зразумела, неабходны аб'ект таксама можна знайсці з дапамогай вольнага пошуку па ключавых словах.

Электронны дапаможнік па гісторыі Беларусі для 7 класа

Электронны дапаможнік па гісторыі Беларусі для 7 класа створаны ў ДУА «Сярэдняя школа №2 г. Рогачова імя В.М.Калеснікава» Гомельскай вобласці. Аўтар ідэі -  настаўніца гісторыі і грамадазнаўства ДУА «Сярэдняя школа №2 г. Рогачова імя В.М.Калеснікава» Вольга Віктараўна Краўчанка. 

Дадзены электронны дапаможнік прысвечаны перыяду гісторыі Беларусі, калі беларускія землі ўваходзілі ў склад найбуйнейшай дзяржавы сярэднявечнай Еўропы - Вялікага княства Літоўскага.
Электронны дапаможнік адпавядае вучэбнай праграме па гісторыі Беларусі для 7 класа.
Рэсурс змяшчае  схемы і ілюстрацыі да кожнага параграфа, флэш-прэзентацыі аб праўленні вялікіх князёў літоўскіх, картаграфічны і выяўленчы матэрыял, тэсты для праверкі ведаў.

Для кожнага вучэбнага занятка падрыхтаваны слоўнікі, ілюстрацыі і практычныя інтэрактыўныя заданні. Рэсурс падрыхтаваны на рускай мове.

Всемирная история

Проект 'Всемирная история' создан в образовательных целях. Historic.Ru включает накопленный за советский период материал в виде книг, изданных в СССР, царской России и дополнен текущими исследованиями по всемирной истории новостными статьями. В разделе "Статьи" можно найти материал по 7 чудесам света, искусству Древнего мира, исследованиям  Иерихона, Трои, Вавилона и т.д., мифологии, тайнам истории (камни Ики, статуи острова Пасхи и т.д.).

Мифы Древней Греции

Материалы сайта "Мифы Древней Греции" можно использовать при изучении тем по истории и культуры Древней Греции. На сайте Вы можете узнать всё про богов и героев Эллады, прочитать полные тексты поэмы Гомера "Илиада" и поэм Гесиода "О происхождении богов" и "Работы и дни", а также изложение древнегреческих мифов Николая Куна и истории о Геракле и Одиссее, пересказанные Г.Л. Олди. Рубрика "Мифологический словарь"содержит 1077 статей.

Проект "Греческие мифы в мировой поэзии" познакомит Вас с лучшими произведения великих поэтов на мифологические сюжеты. В разделе "Мифологические картины" Вы можете увидеть полотна великих мастеров, посвященные древнегреческим мифам и легендам. В "Видеотек" найдете каталог художественных фильмов и мультфильмов, снятых по сюжетам греческой мифологии, а в "Библиографии" - список литературы по мифам древней Греции на русском языке. В разделе "Рефераты" Вы сможете найти уникальную подборку рефератов, посвященных античной культуре и истории.

Наратыўныя крыніцы, эпіграфіка, дакументальныя, эпісталярныя, законадаўчыя крыніцы, помнікі культуры, славеснасці, філасофскай думкі, музыка, тэатр, фальклор, каталог электронных кніг, бібліяграфія, Метрыка ВКЛ (Літоўская Метрыка) змешчаны на сайце "Гісторыя Беларусі IX-XVIII стагоддзяў. Першакрыніцы", які быў створаны  А. Ліцкевічам у 2002 г. Сайт першапачаткова меў рускую назву "История Беларуси IX-XVIII веков. Первоисточники". 
Археалагічныя артэфакты, зброя, прадметы прыкладнога мастацтва, партрэтная галерэя ВКЛ, творы выяўленчага мастацтва: скульптуры, іконы, фрэскі, жывапіс, разьбярства, кніжныя гравюры і ілюстрацыі, матэрыялы для вывучэння беларускай палеаграфіі можна знайсці ў раздзеле "Візуальныя матэрыялы".

Падрабязней>>

Учебный блог "Мир в средние века и раннее новое время"

Учебный блог "Мир в средние века и раннее новое время" создан для поддержки уроков истории в Эстонии. Содержит много интересного материала для использования в образовательном процессе в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь. В материалах блога есть ленты времени, интерактивные упражнения, примеры творческих заданий для учащихся.

Подробнее>>

Электронны дапаможнік па гісторыі Беларусі для 6 класа

Электронны дапаможнік па гісторыі Беларусі для 6 класа створаны ў ДУА «Сярэдняя школа №2 г. Рогачова імя В.М.Калеснікава» Гомельскай вобласці. Аўтар ідэі -  настаўніца гісторыі і грамадазнаўства ДУА «Сярэдняя школа №2 г. Рогачова імя В.М.Калеснікава» Вольга Віктараўна Краўчанка. 

Дадзены электронны дапаможнік прысвечаны перыяду гісторыі Беларусі, які ахоплівае падзеі са старажытнасці да XIII стагоддзя, калі беларускія землі ўвайшлі ў склад найбуйнейшай дзяржавы сярэднявечнай Еўропы - Вялікага княства Літоўскага.

Матэрыял рэсурса адпавядае вучэбнаму дапаможніку "Гісторыя Беларусі са старажытных часоў да сярэдзіны XІІІ ст .: вучэбны дапаможнік для 6 класа устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з

беларускай мовай навучання / Г.В. Штыхаў, С.М.Цемушаў, В.В.Ракуць; пад рэд. Г.В.Штыхава, Ю.М. Бохана. - Мінск: БДУ, 2009. - 143 с. ".

Для кожнага вучэбнага занятка падрыхтаваны: слоўнікі, ілюстрацыі і практычныя інтэрактыўныя заданні. Рэсурс змяшчае відэа-матэрыялы, лекцыйны і картаграфічны матэрыял, інфармацыю для правядзення заняткаў "Наш край", прысвечаны гісторыі Рагачоўскага краю.

Далее